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以堅定的信念“學起來”·守正篇

——厚植愛國主義情懷的思想根基

發布時間:2019-10-23 作者:趙欣 房宏婷 劉益 來源:《北京教育》雜志

摘要:在新中國成立70周年之際,北京印刷學院黨委高度重視、迅速行動,結合學校專業特色優勢、師生特點實際,精心籌劃、積極組織“學起來、講起來、唱起來、做起來”系列活動。這其中,學習是核心、是基礎,也是根本。避免學用“兩張皮”,提升學習的時代性、針對性、實效性,實現預期的學習目標,就要解決好思想認識、學習內容、學習方式、學習效果問題。

關鍵詞:學習內容;學習方式;實效性;探索

讓愛國主義精神在出版傳媒人心中扎根

1.加強學習是加快推進學習大國建設的需要。重視學習、善于學習、勤于學習,是中國共產黨的優良傳統,是中國共產黨與生俱來的優秀品質,是中國共產黨始終挺立潮頭的重要法寶,是中國共產黨推動事業發展的成功經驗。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視全黨、全社會的理論學習,強調加快推進馬克思主義學習型政黨、學習大國建設。而高校廣大黨員、教師、學生有著理論學習的資源優勢、環境優勢、時間優勢等,更應在學習方面發揮示范作用,自覺成為全黨、全社會深入學習的踐行者、引領者,以實際行動推動學習大國建設,為新中國成立70周年獻禮。

2.加強學習是強化師生政治堅定的需要。深化理論學習、加強理論武裝又是夯實理論根基、強化理論堅定的基礎。因此,要教育引導廣大師生做到政治上的堅定,就要深入開展學習教育,通過學習把穩思想之舵、筑牢信念之基、堅定政治之魂。

3.加強學習是厚植師生愛國主義情懷的需要。“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂。”在全國教育大會上,習近平總書記強調,“要在厚植愛國主義情懷上下功夫,讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根,教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨,立志聽黨話、跟黨走,立志扎根人民、奉獻國家”。在慶祝新中國成立70周年之際,加強教育引導,講好愛國故事,增強學習自覺,進一步激發師生強烈的愛國主義熱情,正當其時。

筑牢出版傳媒人才的文化根基

1.以學出堅定理想信念為核心。理想信念的堅定,源于思想認識的清醒和自覺,源于加強馬克思主義理論的學習。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果,開辟了馬克思主義中國化新境界,是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,深入回答了時代之問,不斷引領時代前進,是新時代精神的精華。因此,要鑄牢信仰之基,堅定理想信念,就要堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重,學在日常,學于經常。

2.以學出崇高黨性修養為根本。黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石,必須在嚴格的黨內生活鍛煉中不斷增強。黨性修養,是指一個共產黨員要按照黨性原則辦事,自覺地對照自己、檢查自己、改造自己;是共產黨員一輩子在改造客觀世界和改造主觀世界的過程中,對黨的先進性和純潔性畢生追求的心路歷程,即共產黨人的“心學”。加強共產黨員黨性修養,是黨的建設的一個根本性問題。黨員的黨性修養,不僅關乎黨員個人聲譽和前途命運,更關乎黨的事業興衰成敗、生死存亡。因此,在“學起來”活動中,學校堅持以開展黨性修養學習、加強黨性鍛煉為根本。

3.以學出教育初心使命為重點。在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、全國高校第26次黨建工作會議等會議上,習近平總書記圍繞扎根中國大地辦教育,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人等作出了一系列重要論述,深刻回答了我國高等教育要“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題,為加快推進教育現代化、建設教育強國提供了根本遵循。作為高等教育工作者,就要全面學習領會習近平總書記關于教育的重要論述的核心要義、豐富內涵、精神實質和實踐要求,在學習中堅守教育工作者的初心使命。

4.以學出行業自信、擔當為關鍵。作為國內唯一一所為出版傳媒全產業鏈培養人才的高校,作為新時代出版傳媒人,既要講好出版傳媒的“普通話”,還要講好紅色出版、紅色印刷的“方言”。因此,在學習內容上,學校不僅精心安排了《馬克思主義新聞觀十二講》、新時代出版傳媒技術等內容,還設計了紅色出版文化、紅色藝術文化、紅色印刷文化等內容,筑牢新時代出版傳媒人才的政治思想文化根基。同時,還深入挖掘身邊典型,大力宣傳身邊榜樣,掀起師生學習的新高潮。

探索新時代出版傳媒人的擔當與實踐

1.專題輔導引領學。通過邀請知名專家學者、黨員領導干部、先進典型人物等,用豐厚的理論、鮮活的事例、生動的語言開展專題輔導講座,進行領學、導學。例如:邀請學校黨委書記高錦宏為學校全體中層干部作題為《牢記初心使命,提高政治能力,在學校事業發展中勇于擔當作為》的專題輔導報告,引領大家深刻理解習近平總書記關于黨建和思想政治工作的重要論述等,引領學員深入理解古田會議與新古田會議的背景、內容和重要意義等。

2.集體讀書系統學。學校在學習中特別注重開展集體讀書活動,深入開展了紅色讀書月系列活動。例如:將全體處級干部根據工作性質不同分成八個學習小組,組織開展學習習近平新時代中國特色社會主義思想專題讀書班,采取集體讀書方式,原原本本研讀黨章、《習近平談治國理政》等;舉辦學生黨員理想信念教育高級研修班,組織學生黨員集體研讀《習近平七年知青歲月》《習近平在正定》等。集體讀書活動實行組長負責制,以小組形式進行,每小組指定一個專題進行精讀,并就指定專題撰寫、交流學習體會,做到有計劃、有記錄、有總結,有效地達到了系統學習理論的預期。

3.研討交流深入學。在學思踐悟的基礎上,組織廣大黨員、干部、師生開展“學員講壇”,探索“教師講給教師聽”“學生做給學生看”式學習研討,扎實、深入開展研討交流、講黨課、講體會等活動,進一步營造積極學習的良好氛圍,引導廣大師生帶著感情深入學、帶著問題深入學,不斷增強理論學習的自覺。

4.社會實踐創新學。把課堂教學和實踐教學有機結合起來,利用暑假期間,依托井岡山、延安、古田等紅色教育基地群,開展社會實踐活動,創新教育學習方式,采用專題教學、現場教學、體驗教學、視頻教學等多種教學方法,進行理想信念教育、黨性教育、優秀革命傳統教育。

5.網絡在線補充學。充分運用新媒體手段,依托網絡黨校、學習強國、微信等平臺,輔以微視頻、微動漫、圖片和多媒體動畫頁面等形式,廣泛開展網絡在線學習。

結語

一是規范管理,嚴格要求。在小組學習中,各小組組長認真負責,統籌安排和落實好各項學習任務,把學習理論、社會實踐與改造主觀世界有機結合起來,將加強作風建設、增強擔當精神、提高黨性修養貫穿始終。二是堅持學以致用、用以促學。力戒學用“兩張皮”,切實把學習成果體現到解決教學、科研和管理工作中的重點、難點或熱點問題上,力求為推動學校事業改革發展貢獻智慧。三是創新方式,檢驗成果。充分利用多媒體手段,組織開展網上答題活動,開展專題演講活動,以檢驗學習效果。(作者:趙欣 房宏婷 劉益,單位:趙欣,北京印刷學院黨校;房宏婷,北京印刷學院馬克思主義學院;劉益,北京印刷學院教務處)

《北京教育》雜志

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